Разбираемся, почему у ребенка текут слюни и как помочь
Содержание статьи
Слюнотечение у детей встречается часто, но не всегда является нормой. Для логопеда важно объяснить родителям, когда обильная слюна — временное состояние, а когда сигнал о нарушениях дыхания, артикуляции или неврологической регуляции. Эта статья поможет выстроить понятный, спокойный и аргументированный разговор с семьей.
Когда слюнотечение — часть нормального развития
Есть несколько возрастных периодов, в которых обильная слюна не должна вызывать тревогу.
1. Прорезывание зубов
Слюна начинает активно выделяться за 1–3 месяца до появления зуба. Ее может быть много: подбородок мокрый, воротник постоянно влажный. Как только зуб прорезывается, объем слюны обычно резко уменьшается.
2. Возраст 3–4 месяцев
В этом возрасте созревают механизмы сглатывания и контроля ротового дыхания. Ребенок еще не удерживает слюну, и она свободно вытекает. Это физиологично.
Когда слюнотечение требует внимания
Если слюна течет после 2,5–3 лет, сопровождается открытым ртом, затруднением жевания или постоянной влажностью подбородка — это признак нарушений.
Основные причины:
1. Неврологические нарушения
— ДЦП
— поражение черепных нервов
— псевдобульбарный синдром
— последствия нейроинфекций
Дети не могут контролировать мышцы губ, языка и процесс сглатывания.
2. Заболевания ЖКТ
— гастрит
— энтерит
— рефлюкс
Организм усиливает слюноотделение как защитный механизм.
3. Глистные инвазии
Могут провоцировать повышенную активность слюнных желез.
4. Интоксикации
— свинец
— ртуть
— некоторые медикаменты
Это редкие, но возможные причины.
К каким специалистам направить семью
Чтобы исключить опасные факторы, важно пройти:
— невролога,
— гастроэнтеролога,
— стоматолога,
— анализ кала.
Если у ребенка наблюдается слабость губ, язык «вываливается» вперед, рот часто открыт, а речь невнятная — консультация невролога обязательна.
Слюнотечение при дизартрии и слабости орофациальной мускулатуры
У детей со сниженным тонусом:
— круговой мышцы рта,
— щечных мышц,
— языка,
рот часто остается приоткрытым, а слюна просто вытекает наружу. Ребенок не чувствует мокроту, не инициирует сглатывание, не удерживает губы сомкнутыми.
Работа логопеда в таких случаях особенно важна.
Как помочь ребенку уменьшить слюнотечение
Задача — укрепить мышцы, улучшить чувствительность и вернуть навык регулярного сглатывания.
1. Укрепление жевательных мышц
Твердая пища — естественный тренажер:
— сушкa,
— морковь,
— яблоко,
— хлебные корочки,
— мясные волокна.
Регулярное жевание помогает удерживать рот закрытым, улучшает тонус губ.
2. Формирование навыка сглатывания
Полезно:
— напоминать ребенку о сглатывании;
— работать перед зеркалом;
— играть в «сухо–мокро» (учим ощущать сухой подбородок).
3. Развитие чувствительности вокруг рта
— мягкое поглаживание,
— легкий массаж,
— работа с разными фактурами.
Это помогает ребенку лучше осознавать слюну и рот в целом.
4. Кратковременная криостимуляция
Прикладывание льда на несколько секунд повышает тонус мышц губ и щек. Важно использовать только по рекомендации специалиста.
5. Полоскания
Полоскания рта стимулируют активность мышц и учат управлять выдохом.
6. Логопедический массаж
Эффективно работает при снижении тонуса мышц лица и языка.
Перед массажем необходимы консультация невролога и ЭЭГ.
Когда вводить артикуляционные упражнения
Когда ребенок начинает лучше контролировать губы и язык, можно подключать артикуляционную гимнастику:
— «трубочка — улыбка»,
— «маляр»,
— «часики»,
— упражнения на удержание губ,
— перекаты воздуха в щеках.
Такая гимнастика улучшает работу языка и помогает уменьшить слюнотечение.
Вывод
Слюнотечение может быть как частью нормального развития, так и признаком нарушений. Если оно сохраняется после трех лет, сопровождается открытым ртом, слабым жеванием, нарушением речи или мокрой одеждой, важно разобраться в причинах и начать коррекционную работу. Укрепление жевательных мышц, упражнения для губ и языка, массаж и сенсорная стимуляция дают выраженный эффект даже при стойкой гиперсаливации.

Сергеева Галина
Автор
Содержание статьи
Связанные статьи
Звуки ломаются дома? Помогите родителям удерживать динамику при дизартрии
Как логопеду выстроить взаимодействие с родителями ребенка с дизартрией: объяснять сроки, удерживать границы, мотивировать семью, предотвращать саботаж и стабилизировать динамику занятий.
Используйте игры-стишки с движениями для развития речи и моторики детей
Используйте игры-стишки с движениями для детей 2–6 лет для развития речи
Восстановление речи после инсульта
Узнайте про восстановление речи после инсульта. Подробности читайте в статье Лого Эксперт.
Другие статьи этого автора
Коррекционная программа для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра
При воспитании и обучении детей с РДА существует ряд проблем, обусловленных психофизическими особенностями: стойкое нарушение познавательной деятельности.
Используйте игры-стишки с движениями для развития речи и моторики детей
Используйте игры-стишки с движениями для детей 2–6 лет для развития речи
Используйте наглядные средства для создания ситуации выбора у детей с ЗПР
Создание ситуаций выбора у детей с ЗПР с помощью карточек помогает развивать самостоятельность, речь и внимание. Узнайте, как применять наглядные средства на логопедических занятиях.
