Восстанавливаем глотание после инсульта: упражнения при дисфагии и рекомендации по питанию
Дисфагия — нарушение глотания — остается одним из наиболее распространенных и жизненно значимых последствий инсульта. Она существенно затрудняет самостоятельное функционирование пациента и повышает риск аспирационной пневмонии. Вместе с тем при регулярной работе с мышцами, участвующими в акте глотания, функцию удается восстановить — вплоть до полного отказа от зондового питания. В этой статье — конкретный комплекс упражнений и практические рекомендации по организации питания.
Имитационные упражнения
Перед переходом к специализированным упражнениям полезно начать с простых имитационных движений, которые задействуют нужные мышечные группы в знакомом контексте:
- покашливание: «кхе-кхе»;
- зевота с широко открытым ртом;
- имитация свиста без звука — напряжение ротовой полости;
- полоскание горла;
- имитация храпа;
- имитация глотания густой еды: «ням-ням-ням» и глоток.
Основной комплекс упражнений
1. Твердо произносить звуки «а» и «э» с усилием, как бы напрягая горло — 3–5 раз.
2. Высунуть язык и произносить звук «г».
3. Беззвучно произносить «ы», одновременно выдвигая нижнюю челюсть вперед.
4. Глотать капли воды из пипетки — это помогает восстановить контроль над актом глотания при минимальном объеме жидкости.
5. На одном выдохе как можно дольше тянуть звук «м» с сомкнутыми губами.
6. Постукивая пальцами по гортани, на одном выдохе тянуть звук «и», чередуя высокое и низкое звучание.
Рекомендации по питанию и поведению за столом
Положение тела. Принимать пищу и жидкость — только сидя. При невозможности сесть — поднять головной конец кровати не менее чем на 30 градусов. После еды сохранять вертикальное или близкое к нему положение в течение 20–25 минут перед тем, как лечь.
Техника глотания. Есть медленно, небольшими порциями. Слегка опускать подбородок к груди при глотке — это облегчает прохождение пищи и снижает риск аспирации.
Консистенция пищи. Основу рациона должны составлять густые продукты: кисломолочные изделия, кисель, пюре, желе, суфле, паровые котлеты.
Запрещено: крошащиеся продукты (печенье, изделия с хлопьями, орехи) — ими легко поперхнуться. Нежелательны мясо кусками и цитрусовые: волокна трудно пережевываются и плохо контролируются при глотании.
Важно: не смешивать пищу и напитки в одном приеме. Пить желательно до или после еды, а не одновременно.
После еды следить, чтобы во рту не оставались остатки пищи: прополоскать рот или аккуратно очистить ротовую полость салфеткой.
Если пациент поперхнулся — дать возможность откашляться. Не поить в этот момент: жидкость легко проникает в дыхательные пути и может усугубить аспирацию.

Сергеева Галина
Автор
Связанные статьи
Восстанавливаем речь после инсульта: виды афазий, этапы реабилитации и роль логопеда
Виды афазий и дизартрии после инсульта, этапы восстановления речи, артикуляционные упражнения и рекомендации для родственников пациента. Практическое руководство для логопеда.
Развиваем речевое дыхание у ребенка: 31 игра для занятий и домашней работы
31 игра для развития речевого дыхания у дошкольников: простые упражнения с подручными материалами для занятий с логопедом и дома. Картотека с описанием.
Разберем, что такое афазия и как с ней работать
Узнайте, что такое афазия, каковы ее причины, формы и методы лечения. Подробный разбор классификации Лурия и современных подходов к восстановлению речи.
Другие статьи этого автора
Коррекционная программа для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра
При воспитании и обучении детей с РДА существует ряд проблем, обусловленных психофизическими особенностями: стойкое нарушение познавательной деятельности.
Используйте игры-стишки с движениями для развития речи и моторики детей
Используйте игры-стишки с движениями для детей 2–6 лет для развития речи
Используйте наглядные средства для создания ситуации выбора у детей с ЗПР
Создание ситуаций выбора у детей с ЗПР с помощью карточек помогает развивать самостоятельность, речь и внимание. Узнайте, как применять наглядные средства на логопедических занятиях.
