Автоматизируем звук [Р]: слоги, слова, предложения, скороговорки и игры
Автоматизация [Р] — один из самых трудоемких этапов в работе над сонорными. Переходить к ней нужно только после того, как ребенок уверенно произносит [Р] изолированно. Материал подается последовательно: от слогов к словам, затем к словосочетаниям, предложениям и связной речи. Все упражнения проговариваются неторопливо, с четким выделением автоматизируемого звука; при необходимости — 2–3 повторения.
Артикуляционная поза [Р]
- губы слегка раскрыты, зубные ряды слегка обнажены;
- зубы разомкнуты;
- боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам;
- широкий кончик языка вибрирует, поднят к альвеолам.
Автоматизация в слогах
Важно: при отработке сочетаний ТР и ДР нельзя разрывать звукосочетание. [Т] и [Д] служат опорой для удержания языка у неба.
Начинать со слогов с ДР:
адр, одр, удр, ыдр, эдр, идр, едр, юдр, ядр
ДРА, ДРО, ДРУ, ДРЫ, ДРЭ
Слова с ударением на ДРА: драма, дранка, квадрат, страус, стража.
Без ударения: трасса, трава, трамвай, дракон, выдра, пудра.
Прямые слоги:
РА–РО–РУ / РА–РЫ–РЭ / РО–РА–РЫ
РУ–РО–РА / РЫ–РО–РЭ / РЭ–РА–РО
Обратные слоги:
АР–ОР–УР / ОР–АР–УР / УР–ЭР–АР
ЫР–УР–ОР / ЭР–АР–ОР / ЭР–ЫР–АР
Интервокальные:
АРА–ОРО–УРУ / АРА–ЭРЭ–ЫРЫ / ОРО–АРА–ЫРЫ
УРУ–ОРО–АРА / ЫРЫ–ЭРЭ–УРУ / ЭРЭ–ОРО–УРУ
Со стечением согласных: брат, град, гром, груз, грач, враг, гранит, графин, грохот, прутик, крышка, граница.
Мягкий [Рь]:
Слоги: РЯ–РЮ–РИ / РИ–РЕ–РЯ / РЕ–РЮ–РЕ / РЕ–РЯ–РЕ / РЮ–РЕ–РЯ
Слова: ряд, рядом, рябчик, рябина, рис, ритм, рифма, рисунок, речь, репа, речка, ребус, решение, рев, рюмка, рюкзак.
Автоматизация в словах
В начале слова:
рак, рама, рана, ракета, рот, роза, робот, роса, рынок, рысь, рыба, рука, рубанок.
В конце слова:
шар, пар, дар, удар, загар, комар, бор, мотор, топор, мир, кефир, ветер, вечер, катер, помидор, двор.
В середине слова:
ура, дыра, гора, пара, гитара, Вера, Юра, Марат, игра, контора, жара, город, ворота, дорога, ведро, ядро, утро.
Автоматизация в словосочетаниях
Новый забор. Подмести двор. Пить кефир. Пойду на базар. У Ромы загар. Сильный боксер. Российский сыр. Купить самовар. Розовые розы. Рычание рыси. Рыбный рынок. Румяный рулет.
Автоматизация в предложениях
Рома работает в гараже шофером. Сороки, вороны и воробьи в городских парках. Черная ворона каркает на крыше. Мастеру поручили срочную работу. Зимой мы черпаем воду из проруби. Кира рывком открывает фрамугу. Юра, Рома и Вера собирают рыжики в бору.
Скороговорки
Во мраке раки шуршат в драке.
Тропка на траве, травка на тропке.
Краб крабу грабли сделал.
На горе Арарат растет крупный виноград.
До города дорога в гору, от города — с горы.
Рома Маше нарвал ромашек.
Морочила морока, пророчила сорока.
Тексты
«У Ромы и Веры огород»
У Ромы и Веры огород. В огороде на грядках зреют перец, красные помидоры, хрустящие огурцы, растет кудрявая петрушка. Рома и Вера рыхлят грядки, используют удобрения. Хороший будет урожай!
«Дырка в кармане»
У Ромы в кармане дырка. Рома набивает карман едой. Таракан ходит за Ромой и подбирает баранки, сухари и крошки от торта. Сегодня таракан позовет в гости своих друзей, и будет у них пир горой. Дырка в кармане неряхи — мечта каждого таракана.
Стихи
Страусы строят гнезда в сторонке. Странными кажутся эти воронки. Ямы в песке роют быстро и просто красивые птички высокого роста.
Вышли мыши как-то раз — поглядеть, который час. Раз-два-три-четыре — мыши дернули за гири. Вдруг раздался страшный звон — удирают мыши вон.
Игровые упражнения
«Что поменялось?» Карточки с изображениями, содержащими [Р]. Ребенок называет картинки; при ошибке в произношении — повторить. Затем логопед меняет одну карточку местами — ребенок замечает изменение и называет.
«Запомни порядок». Пять карточек в ряд, ребенок запоминает их расположение, отворачивается и называет по памяти в правильном порядке. Добиваться правильного произношения [Р] в каждом слове.
«Вспомни больше слов». Соревнование: кто назовет больше слов с [Р]. Можно играть везде — дома, на прогулке, в транспорте. Ребенок ищет слова в окружающей обстановке: дерево, трава, двор, забор.

Сергеева Галина
Автор
Связанные статьи
Используйте картотеку для постановки и автоматизации звуков
Картотека по постановке и автоматизации звуков помогает логопедам и родителям разнообразить занятия, поддерживать интерес ребенка и ускорять развитие правильной речи.
Используйте пособие «Книга с секретом» в коррекционной работе с детьми
Узнайте, как использовать пособие «Книга с секретом» в логопедической практике. Оно помогает формировать словарный запас, грамматический строй и связную речь у детей с умственной отсталостью и ТНР.
Проведите игру «Путешественники» для развития фонематического слуха и автоматизации звуков [с] и [з]
Игра «Путешественники» помогает детям автоматизировать звуки [с] и [з] и развивать фонематический слух. Описание игры, цели, оборудование и пошаговое проведение.
Другие статьи этого автора
Коррекционная программа для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра
При воспитании и обучении детей с РДА существует ряд проблем, обусловленных психофизическими особенностями: стойкое нарушение познавательной деятельности.
Используйте игры-стишки с движениями для развития речи и моторики детей
Используйте игры-стишки с движениями для детей 2–6 лет для развития речи
Используйте наглядные средства для создания ситуации выбора у детей с ЗПР
Создание ситуаций выбора у детей с ЗПР с помощью карточек помогает развивать самостоятельность, речь и внимание. Узнайте, как применять наглядные средства на логопедических занятиях.