Распознаем синкинезии у детей: признаки, тесты и что важно сделать до школы

Ребенок высовывает язык, когда рисует. Напрягает ноги, когда пишет. Двигает губами, когда что-то мастерит руками. Родители обычно не обращают на это внимания — ну и что, все дети так делают. Но за этими «мелочами» может стоять синкинезия — нарушение, которое существенно затруднит обучение в школе, если не заняться им вовремя. В этой статье — что такое синкинезия, как ее распознать и почему это важно именно сейчас.

Что такое синкинезия и почему она возникает

Синкинезия — это непроизвольные автоматические движения, которые сопровождают произвольное действие. Они возникают, когда один участок мозга берет на себя функции соседних зон, которые по каким-то причинам не сформировали собственные центры управления.

Например, участок, ответственный за движение одного пальца, начинает заодно управлять языком или ногой. В результате — стоит ребенку начать писать, как у него непроизвольно напрягаются ноги или шевелится язык.

Сами по себе содружественные движения есть у каждого: мы машем руками при ходьбе или высовываем язык от усердия. Это норма. Проблема начинается тогда, когда лишние движения «воруют» энергию, которая должна идти на внимание, обучение и работоспособность.

По статистике, у 67% детей, поступающих в первый класс, есть те или иные неврологические проблемы. Синкинезия — одна из наиболее распространенных среди них.

Как синкинезия влияет на обучение

Ребенок с синкинезией тратит значительно больше сил на те же задачи, что его сверстники. Энергия, которая должна расходоваться на понимание и запоминание, уходит на компенсацию ненужных движений.

Конкретные последствия:

• Трудности с письмом. Если рука и язык управляются из одного центра, мозг тратит тройной ресурс на простое действие.
• Ошибки при списывании с доски. Когда пальцы и зрение связаны в один центр, стоит ребенку поднять голову к доске — глаз перестает работать нормально и хаотично выхватывает фрагменты текста.
• Быстрая утомляемость. Ребенок устает раньше, снижается работоспособность и концентрация внимания.
• Зеркальное написание букв и цифр. Частый симптом, который нередко ошибочно воспринимается как «невнимательность».
• Боли в теле. Описан случай, когда первоклассник жаловался на боли в ногах во время уроков — и причиной оказалась синкинезия: стоило взять ручку, как мышцы ног непроизвольно напрягались.

Когда насторожиться: признаки синкинезии

Обратить внимание стоит, если:

• ребенок после 3 лет упорно берет ложку в кулак, а не щипковым захватом;
• в 6–7 лет задевает углы мебели, не вписывается в дверной проем;
• отказывается рисовать или неправильно держит карандаш — и никакие приемы не помогают;
• во время рисования или письма активно двигает языком или губами;
• быстро устает от любой деятельности, требующей работы руками.

Простые тесты: проверьте ребенка дома

Следующие упражнения помогут предварительно оценить ситуацию. Ребенок с синкинезией либо не справляется с ними, либо выполняет их с явными ошибками.

Тест 1. Последовательное соединение пальцев. Попросите ребенка поочередно прикоснуться большим пальцем ко всем остальным пальцам на той же руке. Следите, нет ли непроизвольных движений другой руки, языка или губ.

Тест 2. «Кольцо». Покажите комбинацию: большой и указательный пальцы соединены в кольцо. Попросите повторить сначала одной рукой, потом другой. С 4-летним ребенком можно заранее объяснить, какие пальцы участвуют.

Тест 3. «Коза». Из кулака вытяните вперед указательный палец и мизинец. Попросите повторить на каждой руке. Следите: большой палец не должен уходить в сторону, другая рука не должна помогать.

Тест 4. «Виктори». Поднятые вверх указательный и средний палец. Попросите повторить на обеих руках. Пальцы должны быть выпрямлены.

Тест 5. Межполушарная координация. Насыпьте в миску белую и красную фасоль. Левой рукой ребенок берет белую фасолину, правой — красную, одновременно раскладывая их по разным тарелкам. Задание выполняется параллельно, без остановок.

Почему важно правильно держать карандаш

Правильный захват карандаша — не эстетическое требование, а физиологическое. При правильном положении рука минимально напрягается, и у ребенка остается ресурс на все остальное: слушать объяснения, смотреть на доску, удерживать мысль. Если карандаш взят неправильно и локоть висит в воздухе, большая часть энергии уходит только на удержание руки в нужном положении.

Что делать дальше

Синкинезия поддается коррекции. Цель — «разделить» объединенные функции так, чтобы каждый двигательный компонент получил собственный центр управления в мозге. Работа строится на двигательных упражнениях, развитии межполушарной координации и, при необходимости, медикаментозной поддержке — все решения по лечению принимает невролог.

Чем раньше начать — тем выше шансы, что к школе ребенок войдет с достаточным ресурсом для полноценного обучения.