Используем компьютерные логопедические игры в коррекционной работе: обзор программ и рекомендации

Компьютерные логопедические программы прочно вошли в практику специалистов как дополнительный инструмент коррекционной работы. Они повышают мотивацию ребенка, создают наглядную обратную связь и позволяют работать сразу с несколькими компонентами речи в рамках одного занятия. При этом ни одна программа не заменяет живой работы логопеда — она ее дополняет. В этой статье — задачи, которые решают компьютерные игры, и обзор наиболее известных программ.

Какие задачи решают компьютерные логопедические игры

• знакомство ребенка с компьютером и базовыми навыками работы с ним;
• развитие высших психических функций: внимания, памяти, мышления;
• закрепление ориентации в пространстве;
• развитие сенсорных эталонов;
• развитие ручного праксиса;
• работа над просодикой: дыхание, ритм, высота и тембр голоса;
• развитие фонематического восприятия на речевом и неречевом материале;
• развитие фонетической стороны речи;
• расширение словаря по лексическим темам и развитие связной речи;
• знакомство с буквами и обучение чтению.

Обзор программ

Dizartria.NET — специализированный тренажер для коррекции дизартрических расстройств. Доступна бесплатная версия с двумя режимами: «речевой протез» и «релаксация голосовых связок». В платной версии добавлен третий режим — развитие дикции и просодики. Программа помогает развить речедвигательные центры, сформировать сильный выдох, скорректировать просодическую сторону речи.

«Игры для Тигры» — одна из наиболее известных и широко применяемых программ. Включает более 50 упражнений с несколькими уровнями сложности, объединенных в четыре блока:

• «Просодика» (дыхание, слитность, ритм, высота и тембр);
• «Звукопроизношение»;
• «Фонематика» (звуки, слова, анализ, синтез);
• «Лексика» (слова, словосочетания, валентность).

«Учимся говорить правильно» — направлена на развитие фонематического восприятия (неречевые и речевые звуки), навыков звукового анализа, лексико-грамматического строя и связной речи.

«Видимая речь» — предназначена для детей с нарушениями звукопроизношения, голосообразования, слуха и сенсомоторных функций речи. Включает 14 модулей: «Наличие звука», «Громкость», «Голос», «Звонкость», «Высота», «Автоматизация фонемы», «Цепочки фонем», «Дифференциация двух и четырех фонем», «Спектр голоса во фразе» и другие.

«Домашний логопед» — ориентирована на детей с нарушениями фонетико-фонематической системы. Подходит для домашнего закрепления материала.

Дэльфа-142 — комплексный логопедический тренажер для коррекции устной и письменной речи у младших школьников. Позволяет работать с любыми единицами речи — от звука до текста. Меню включает: «Звук» (19 упражнений), «Буква» (9), «Слог» (4), «Слово» (19), «Предложение» (8), «Текст» (3). Охватывает речевое дыхание, голос, лексику, грамматику, восприятие, внимание, память.

Рекомендации по применению

Компьютерные игры — дополнение к занятию, а не его основа. Достаточно одной программы на занятие, соответствующей его теме. Сочетание цифровых инструментов с классическими дидактическими играми дает наилучший результат.

При работе с программами важно следить за осанкой ребенка и обеспечивать хорошее освещение в помещении: нагрузка на зрение и опорно-двигательную систему при работе за экраном выше, чем при обычных занятиях.