Мнемотаблицы для заучивания стихотворений дошкольникам в картинках

Мнемотаблицы особенно эффективны при заучивании стихотворений. Начинается работа с простейших мнемоквадратов, проводится работа над словом. Например, дается слово «мальчик», его символическое обозначение (стикмен). Дети постепенно начинают понимать, что значит «зашифровать слово».

Затем последовательно переходим к мнемодорожкам - поэтапному кодированию сочетаний слов, запоминанию и воспроизведению предложений по условным символам. И позже к мнемотаблицам. Количество ячеек в таблице зависит от сложности и размера текста, а также от возраста ребенка.

Для 3-5 лет необходимо давать цветные мнемотаблицы, так как в памяти у детей быстрее остаются отдельные образы: солнышко – желтое, небо – синее, огурец – зеленый. В старшем дошкольном возрасте можно давать детям – черно-белые мнемотаблицы.

Этапы работы над стихотворением:1.Педагог выразительно читает стихотворение.2.Педагог сообщает, что это стихотворение ребенок будет сейчас учить наизусть. Затем еще раз читает стихотворение с опорой на мнемотаблицу.3.Педагог задает вопросы по содержанию стихотворения, помогая ребенку уяснить основную мысль.4.Педагог выясняет, какие слова непонятны ребенку, объясняет их значение в доступной для ребенка форме.5.Педагог читает отдельно каждую строчку стихотворения. Ребенок повторяет ее с опорой на мнемотаблицу.6.Ребенок рассказывает стихотворение с опорой на мнемотаблицу.