Автоматизируем звук [Ш]: слоги, слова, предложения, тексты и игры
Автоматизация — обязательный этап после постановки звука. Переходить к ней можно только тогда, когда ребенок уверенно произносит [Ш] изолированно. Материал подается последовательно: слоги → слова → словосочетания → предложения → тексты → связная речь. Ниже — готовая картотека для занятий и домашней отработки.
Артикуляция [Ш] — напоминание
- губы округлены и выдвинуты вперед;
- язык в форме «чашечки» поднят к альвеолам за верхними зубами;
- боковые края языка прилегают к верхним коренным зубам;
- зубы сближены;
- воздушная струя теплая;
- щеки не надуваются.
Автоматизация в слогах
Прямые слоги:
ША–ША–ША / ШО–ШО–ШО / ШУ–ШУ–ШУ / ШИ–ШИ–ШИ
Обратные слоги:
АШ–ОШ–УШ–ЫШ
АШ–ЯШ–УШ–ЮШ
ЯШ–ЕШ–ЮШ–ИШ
Интервокальная позиция:
АША–АШО–АШУ–АШИ / УША–УШО–УШУ–УШИ
ОША–ОШО–ОШУ–ОШИ / ИША–ИШО–ИШУ–ИШИ
Прямые слоги со стечением:
ШТА–ШТО–ШТУ–ШТЫ
ШКА–ШКО–ШКУ–ШКЫ
ШМА–ШМО–ШМУ–ШМЫ
ШВА–ШВО–ШВУ–ШВЫ
ШПА–ШПО–ШПУ–ШПЫ
ШНА–ШНО–ШНУ–ШНЫ
Обратные слоги со стечением:
АШТ–ОШТ–УШТ–ЫШТ / ИШТ–ЕШТ–ЮШТ–ЯШТ
АШК–ОШК–УШК–ЫШК / ИШК–ЕШК–ЮШК–ЯШК
Автоматизация в словах
В начале слова:
[ША] — шалун, шахматы, шайка, шаль, шатун, шахта, шанс
[ШО] — шов, шок, шоколад, шелк
[ШУ] — шум, шумовка, шутник, шуметь
[ШЕ] — шелест, шейка, шевелюра, шея, шелуха
[ШИ] — шипы, шина, шиповник, шипеть
Со стечением (в начале): шпага, шпилька, шпала, шлепок, шланг, шнурок, шмель
В середине слова:
[ША] — каша, Даша, кашалот, душа, мешать, крыша
[ШО] — капюшон, мешок, порошок, черешок
[ШУ] — пишу, кошу, дышу, укушу
[ШЕ] — мишень, решение, кашель, душевный
[ШИ] — машина, кувшин, тишина, пушинка, машинист
Со стечением (в середине): каштан, кошмар, кошка, опушка, букашка, пышка
В конце слова:
[АШ] — карандаш, ваш, наш, гуашь
[УШ] — душ, тушь
[ЫШ] — камыш, мышь, малыш, ландыш
[ИШ] — финиш, мякиш, тишь
[ЕШ] — пьешь, поешь, берешь
Автоматизация в словосочетаниях
Шепчет Наташа. Широкий шалаш. Наша бабушка. Шумят камыши. Душистые ландыши. Тушеный шпинат. Наташины калоши. Дашина шапка. Наша школа. Пушистая шапка. Дедушкины шахматы. Новая подушка. Швейная машинка.
Автоматизация в предложениях
3 слова: У Яши машина. Бабушка вышивает петушка. У Маши шуба. Камыши шумят тихо.
4 слова: У Яшиной машины шины. Бабушка шьет штанишки Яше. Маша пьет вишневый компот. Мишутка дует на пушинки.
5 слов: Дома у Яши мешок каштанов. У кошки ушки на макушке. Мама шьет на швейной машинке.
6 слов: У Паши и Даши мышонок Пушок. Мама мышь и мышата едят шпинат. У мышки — мышата, у кошки — котята.
Чистоговорки и скороговорки
Я по камушкам пошел, шубу шелковую нашел.
Шила в мешке не утаишь.
В шалаше шесть шалунов.
Шапка да шуба — вот наш Мишутка.
Метил в лукошко — попал в окошко.
Текст «Пушок — шалун»
Был у Даши кот Пушок. Ушла Даша в школу, а Пушок ее дома поджидал. Днем вошла Даша в дом и ахнула! На полу валялись и бабушкина шаль, и папина шапка-ушанка. А мамины шлепанцы лежали в ее шляпе, на шкафу! Кот-шалун сидел под вешалкой и шевелил ушами.
Стихи
Ши-ши-ши, что-то шепчут камыши. Ше-ше-ше, это утка в камыше... (полный текст используется на занятии с ритмическим проговариванием по слогам.)
Мышонку шепчет мышь: «Ты что шуршишь, не спишь!» Мышонок шепчет мыши: «Шуршать я буду тише».
Школьник, школьник, ты силач: шар земной несешь, как мяч.
Игры на автоматизацию
«Что в шкафу у Маши, а что — у Миши?»
Ребенок выбирает картинки и называет предметы с [Ш]:
— У Маши в шкафу... (шапка, гуашь, шуба).
— У Миши в шкафу... (клюшка, рубашка, шахматы).
«Кот на крыше»
Один ребенок — «кот» (сидит с закрытыми глазами). Остальные — «мышки» — тихо подходят и проговаривают:
Тише, мыши... тише, мыши... Кот сидит на нашей крыше. Мышка, мышка, берегись и коту не попадись...
«Кот» просыпается и догоняет «мышек». Пойманный произносит 2–3 слова со звуком [Ш]. Игра продолжается, пока не пойманы все мышки.

Сергеева Галина
Автор
Связанные статьи
Используйте картотеку для постановки и автоматизации звуков
Картотека по постановке и автоматизации звуков помогает логопедам и родителям разнообразить занятия, поддерживать интерес ребенка и ускорять развитие правильной речи.
Ставим шипящие звуки: причины нарушений, артикуляционная гимнастика и методы постановки
Нарушения шипящих звуков у детей: причины, способы проверки произношения, артикуляционная гимнастика и три метода постановки Ш, Ж, Ч, Щ. Практическое руководство для логопеда.
Используйте пособие «Книга с секретом» в коррекционной работе с детьми
Узнайте, как использовать пособие «Книга с секретом» в логопедической практике. Оно помогает формировать словарный запас, грамматический строй и связную речь у детей с умственной отсталостью и ТНР.
Другие статьи этого автора
Коррекционная программа для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра
При воспитании и обучении детей с РДА существует ряд проблем, обусловленных психофизическими особенностями: стойкое нарушение познавательной деятельности.
Используйте игры-стишки с движениями для развития речи и моторики детей
Используйте игры-стишки с движениями для детей 2–6 лет для развития речи
Используйте наглядные средства для создания ситуации выбора у детей с ЗПР
Создание ситуаций выбора у детей с ЗПР с помощью карточек помогает развивать самостоятельность, речь и внимание. Узнайте, как применять наглядные средства на логопедических занятиях.