Дифференцируем звуки Ч и Ц: слоги, слова, предложения и скороговорки

Звуки [Ч] и [Ц] — оба глухие, и по этому признаку дети нередко смешивают их в самостоятельной речи, даже если умеют произносить каждый из них изолированно. Дифференциация — обязательный этап после постановки и автоматизации: без него ошибки в речи и на письме будут сохраняться. В этой статье — готовый речевой материал для всех уровней работы.

Артикуляция: в чем разница между Ч и Ц

Звук [Ч]:

• губы округлены и немного выдвинуты вперед;
• зубы не сомкнуты;
• кончик языка поднят и смыкается с верхними альвеолами, затем смычка взрывается;
• воздушная струя теплая, идет по средней линии языка;
• мягкое небо поднято;
• голос не участвует.

Звук [Ц]:

• губы в положении легкой улыбки;
• зубы видны, но не сомкнуты;
• кончик языка у нижних зубов (как при [С]); спинка языка образует смычку у шеек верхних зубов, которая мгновенно размыкается при выдохе;
• воздушная струя короткая и холодная — в отличие от теплой при [Ч];
• мягкое небо поднято;
• голос не участвует.

Ключевое отличие для ребенка: при [Ч] язык поднимается вверх к альвеолам, при [Ц] — опускается к нижним зубам.

Дифференциация в слогах

Прямые слоги:

ЦА – ЧА / ЧА – ЦА / ЦА – ЧА – ЦА – ЧА ЦО – ЧО / ЧО – ЦО / ЦО – ЧО – ЦО – ЧО ЦУ – ЧУ / ЧУ – ЦУ / ЦУ – ЧУ – ЦУ – ЧУ ЦЫ – ЧИ / ЧИ – ЦЫ / ЦЫ – ЧИ – ЦЫ – ЧИ ЦЕ – ЧЕ / ЧЕ – ЦЕ / ЦЕ – ЧЕ – ЦЕ – ЧЕ

Обратные слоги:

АЧ – АЦ / ЕЧ – ЕЦ / АЦ – АЧ / ОЦ – ОЧ УЦ – УЧ / ИЦ – ИЧ / ЕЦ – ЕЧ / ОЧ – ОЦ ИЧ – ИЦ / УЧ – УЦ / ЯЧ – ЯЦ / ЯЦ – ЯЧ

Дифференциация в словах

В начале слова: цапля, цепь, цвет, цукаты, царапать, цветок; чувство, челка, чулки, чурка, чистый, чтение, чтит

В середине слова: пчелка, огурцы, печка, сверчок, разноцветный, стручок, пальцы, молодцы, строчка, курочка, борцы, платочек, отцветает, цикады

В конце слова: огурец, плач, палец, грач, кузнец, силач, врач, богач, матрац, калач, мяч, молодец, ситец, колодец, скворец, птенец

Дифференциация в словосочетаниях

Произносить четко, выделяя каждый из звуков:

черный скворец, отличная певица, чужая пуговица, печеные яйца, коричневые рукавицы, вечернее солнце, четвертый палец, чистая улица

Дифференциация в предложениях

При подборе материала учитывайте, какие звуки ребенок еще не освоил. Предложения без [Р] подходят для раннего этапа:

В колодце ключевая водица. Кузнец стучит в кузнице. Птичка летит к птенцам. В духовке печется калач с цукатом.

Предложения со звуком [Р] — для более продвинутого этапа:

Ходит курочка с цыплятами. Лестница ведет на чердак. Положи перец в перечницу. Мальчик нацепил червяка на удочку.

Чистоговорки

Ча-ча-ча — на столе горит свеча. Чу-чу-чу — погасили мы свечу. Чи-чи-чи — больше нет у нас свечи.

Ца-ца-ца — варит мама три яйца. Цо-цо-цо — папа съест одно яйцо. Цу-цу-цу — нам с братишкой по яйцу.

Скороговорки

Жил-был царь, у царя был двор, на дворе был кол.

Рано утром пели птицы для царя и для царицы.

Цыпленок и курица пьют воду на улице.

У царя и царицы жили во дворе жар-птицы.

У девочки было колечко, упало в речку колечко.

Организация домашней работы

Материал подходит как для занятий с логопедом, так и для домашней отработки. Используйте предметные картинки с изображением слов на [Ч] и [Ц] — зрительная опора удерживает внимание и помогает ребенку лучше запомнить различие между звуками.