Узнайте новые факты о ДЦП: как генетика влияет на причины и диагностику
Содержание статьи
Церебральный паралич (ЦП) — одно из самых распространённых неврологических нарушений у детей. Многие логопеды и родители привыкли связывать его в первую очередь с осложнениями во время родов или инфекциями. Однако новые исследования показывают: генетика играет гораздо более важную роль, чем считалось раньше. В этой статье разберем, какие генетические причины ДЦП уже выявлены и как это меняет подход к диагностике и прогнозу.
Что такое церебральный паралич
Определение. ЦП — это хроническое нарушение работы головного мозга, которое возникает во время беременности, родов или вскоре после рождения. Оно пожизненно влияет на движения, координацию и когнитивные функции.
Частота. По данным CDC, в среднем встречается у 2–3 детей на 1000 новорождённых.
Симптомы. Спастичность мышц, нарушения координации, иногда эпилепсия, трудности речи и обучения, проблемы со слухом и зрением.
Почему раньше считали, что виноваты только внешние факторы
Долгое время главными причинами ДЦП называли:
- асфиксию (нехватку кислорода при родах),
- инсульт у плода или новорождённого,
- инфекции (менингит, энцефалит).
Эти факторы действительно значимы, но они не объясняют всех случаев заболевания.
Что показало канадское исследование
Учёные из Торонто и Монреаля обследовали 115 детей с ЦП и их родителей.
Метод: полный скрининг ДНК на копийные варианты (CNV) — участки хромосом, где часть генетического материала стерлась или удвоилась.
Результат: у 10 % детей нашли патогенные CNV — редкие перестройки, уже известные по другим неврологическим болезням (аутизму, эпилепсии, мышечным дистрофиям). Для сравнения, в общей популяции такие перестройки встречаются менее чем у 1 % людей.
👉 Это значит, что примерно каждый десятый случай ЦП имеет генетическую природу.
Что такое CNV и почему они важны
- CNV (Copy Number Variant) — ошибка в геноме: участок ДНК случайно удален (делеция) или продублирован (дупликация).
- Патогенные CNV задевают важные гены, что может приводить к болезни.
Такие перестройки уже связаны с аутизмом, эпилепсией, нарушениями речи, а теперь подтверждена их роль и в развитии ДЦП.
Как генетика меняет диагностику ЦП
- Генетический тест — должен стать частью стандартного обследования при подозрении на ЦП.
- Прогноз и план помощи. Знание конкретного генетического дефекта помогает врачам точнее предсказать развитие ребенка и вовремя выявить сопутствующие нарушения.
- Семейное планирование. Родители получают данные о рисках повторения ситуации при следующих беременностях.
Важный вывод: внешние факторы по-прежнему значимы
Асфиксия, инфекции и другие осложнения родов остаются реальными причинами повреждения мозга. Но теперь понятно: гены задают фон, делая одних детей более уязвимыми к тем же неблагоприятным условиям.
Что делать родителям и специалистам
- Обращать внимание на задержки моторного и речевого развития.
- Обсуждать с неврологом возможность генетического тестирования (аCGH, секвенирование).
- Не отказываться от реабилитации: ЛФК, эрготерапия, логопедические занятия и использование современных ортезов.
👉 Генетика не исключает, а дополняет традиционную коррекционную и логопедическую работу.
Итог
Новое исследование из Канады показало: примерно 10 % случаев ДЦП связаны с генетическими изменениями. Это открытие помогает точнее ставить диагноз, планировать лечение и прогнозировать развитие ребенка. Для логопедов и родителей важно учитывать генетический фактор, но не забывать о необходимости регулярной терапии и коррекционных занятий.

Сергеева Галина
Автор
Содержание статьи
Связанные статьи
Используйте наглядные средства для создания ситуации выбора у детей с ЗПР
Создание ситуаций выбора у детей с ЗПР с помощью карточек помогает развивать самостоятельность, речь и внимание. Узнайте, как применять наглядные средства на логопедических занятиях.
Используйте дидактические игры для коррекции слоговой структуры слова
Узнайте, как работать над коррекцией слоговой структуры слова у детей. В статье описаны этапы логопедической работы и примеры дидактических игр для развития речи.
Постройте систему коррекционной работы для преодоления агрессивного поведения у детей
Узнайте, как выявить и скорректировать агрессивное поведение у дошкольников. В статье представлены критерии диагностики агрессии, методы наблюдения и коррекционной работы с детьми.
Другие статьи этого автора
Коррекционная программа для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра
При воспитании и обучении детей с РДА существует ряд проблем, обусловленных психофизическими особенностями: стойкое нарушение познавательной деятельности.
Используйте игры-стишки с движениями для развития речи и моторики детей
Используйте игры-стишки с движениями для детей 2–6 лет для развития речи
Используйте наглядные средства для создания ситуации выбора у детей с ЗПР
Создание ситуаций выбора у детей с ЗПР с помощью карточек помогает развивать самостоятельность, речь и внимание. Узнайте, как применять наглядные средства на логопедических занятиях.
-11.png&w=3840&q=75)