Пополняйте словарный запас ребенка 6–7 лет: простые методы и игры

Развитие речи — ключ к успешному обучению в школе. В возрасте 6–7 лет ребенок стоит на пороге нового этапа: впереди первый класс, новые знания и большие нагрузки. Но часто родители упускают важную деталь — богатый словарный запас. Он напрямую влияет на связность речи, понимание прочитанного и успешность освоения школьной программы.

Если словарь ограничен, ребенок затрудняется выразить свои мысли, подбирает слова медленно, использует слова-паразиты. Поэтому важно знать, как обогащать речь в этом возрасте и какие упражнения помогают быстрее расширить активный словарь.

Норма словарного запаса у детей 6–7 лет

К старшему дошкольному возрасту активный словарный запас должен составлять примерно 3500–7000 слов. Он формируется через общение в семье, с родственниками, сверстниками. Дальнейшее пополнение происходит за счет чтения книг, словесных игр, образовательных занятий, экскурсионных впечатлений.

При поступлении в школу ребенка часто ждут тесты на речевое развитие. И, по статистике, значительная часть дошкольников демонстрирует признаки недоразвития речи. Поэтому задача родителей и педагогов — вовремя помочь ребенку освоить нужный объем слов и научиться правильно их использовать.

Какие слова должен знать ребенок

В возрасте 5–7 лет ребенок не только усваивает новые слова, но и учится понимать их значение, различать группы и категории. К этому времени он должен владеть названиями:

• частей тела;
• оттенков и цветов;
• временных понятий (секунда, минута, месяц, год), дней недели, времен года;
• бытовых предметов;
• природных явлений;
• пространственных ориентиров (лево, право, вверх, вниз);
• профессий и видов спорта;
• транспортных средств;
• числительных (желательно до 100);
• животных, растений, овощей, фруктов.

Если словарный запас недостаточно развит, стоит подключать игры и упражнения, чтобы подготовить речь к школьному обучению.

Используйте словесные игры

Игры помогают детям легче усваивать новые слова, учат их классифицировать и активизируют речь.

Примеры игр:

• «Лови да бросай – цвета называй». Взрослый бросает мяч, называя цвет. Ребенок ловит мяч и отвечает словом-существительным, которое подходит к этому цвету: зеленый – огурец; красный – флаг; синий – море.
• «Съедобное – несъедобное». Если слово обозначает съедобный предмет, ребенок ловит мяч, если нет — отбрасывает.
• «Скажи наоборот». Взрослый называет слово, ребенок подбирает противоположное по значению: день – ночь; сильный – слабый.
• «Кто где живет?». Взрослый называет животное, ребенок отвечает местом его обитания: собака – в будке; дятел – на дереве.
• «Большой – маленький». Нужно образовать уменьшительно-ласкательные формы: рука – ручка; диван – диванчик.
• «Угадай профессию». Взрослый описывает деятельность, ребенок называет профессию: строит дома – строитель.
• «Угадай предмет». По признакам нужно определить объект: кора, листья, сучья – дерево.
• «Подбери слово». Взрослый называет прилагательное, ребенок дополняет подходящим существительным: свежий – хлеб, воздух.

Такие игры занимают 10–15 минут, их можно включать в ежедневные занятия.

Советы родителям

• Общайтесь больше. Используйте разнообразные слова, объясняйте непонятные термины, расширяйте представления ребенка об окружающем мире.
• Читайте вслух. Делайте паузы, интонационно выделяйте текст, обсуждайте содержание.
• Работайте с картинками. Просите ребенка описать изображение, составить рассказ.
• Разучивайте стихи. Начинайте с коротких и простых, чтобы поддерживать интерес.

Регулярные упражнения формируют не только словарный запас, но и доверительные отношения между родителями и ребенком.