Проведите логопедический игротренинг «Дракон, Паук и Осьминог» с детьми

Игровые формы работы помогают детям легче включаться в коррекционный процесс, снимать напряжение и осваивать новые речевые навыки.
Логопедический игротренинг «Дракон, Паук и Осьминог» — это увлекательная история с персонажами, через которую дети выполняют артикуляционные, мимические и пальчиковые упражнения, развивая речь, дыхание и координацию движений.

Эмоционально-мимическая гимнастика

Жил когда-то трехглавый Дракон,
Но не страшен он был, а смешон!
Ведь имел он и три языка,
А они не мирились никак.

Эта часть тренинга помогает ребенку развить выразительность мимики, научиться контролировать движения лица и губ.
Перед выполнением упражнений логопед может прочитать стихотворный фрагмент и показать каждое движение, превращая занятие в мини-сказку.

Артикуляционная гимнастика

В каждой из «пастей» Дракона живет свой язычок со своим характером.
Через игровые образы дети осваивают артикуляционные движения, нужные для четкого произношения.

• Первая голова — расслабленный язык, широкий и спокойный.
  Упражнения: «Горка», «Глухой свист».
• Вторая голова — язык в форме совка, высокий и подвижный.
  Упражнение: «Чашечка», «Шипение».
• Третья голова — веселый, активный язычок, который любит движение.
  Упражнения: «Накажем язычок», «Песенка с прикусыванием языка», «Надо же!».

💡 Рекомендация: сопровождайте упражнения интонационными репликами персонажей. Так артикуляционная гимнастика превращается в театрализованную игру, удерживая внимание детей.

Финал артикуляционного блока

Богатырь на коне «Лошадка» вступает в игру и предлагает Дракону договориться с языками.
После нескольких упражнений («Дрожание», «Фырканье», «Рычание») все языки начинают работать дружно и согласованно.

✅ Цель блока: координация движений языка, развитие точности артикуляции, контроль дыхания.

Гимнастика для пальцев рук

Друг Дракона — огромный Паук,
Одноглав был, зато восьмирук!

Пальчиковая гимнастика помогает активизировать речевые зоны мозга, развивает внимание, ритм и мелкую моторику.

Упражнения:

• «Паук» — наложить ладони друг на друга, поджать большие пальцы, шевелить восемью свободными пальцами.
• «Флейта» — имитация игры на флейте.
• «Цепь» — соединять пальцы обеих рук в кольца, меняя пары пальцев.
• «Покорми уток» — поочередно соединять большой палец с остальными, имитируя бросание крошек.
• «Ножницы» — ритмично соединять указательные и средние пальцы обеих рук.

💡 Совет: упражнения можно выполнять под рифмовку или короткие игровые стихи для поддержания ритма.

Логопедическая настольная игра «Соревнование»

Друг Дракона — Осьминог, восьминогий спортсмен.
Он становится главным героем настольной игры, которая тренирует внимание, речевое дыхание и навык автоматизации звуков.

Цель: закрепить звуки в игровой форме, развить темп речи и дыхательную устойчивость.

Как играть:

1. Распечатайте картинки с нужными звуками.
2. Подготовьте фишки, кубик и игровое поле (ряд картинок).
3. Игроки поочередно бросают кубик и двигаются вперед.
4. Роль «Осьминога» выполняет логопед — он двигается на одну позицию после каждого хода.
5. Задача игроков — добраться до финиша раньше «Осьминога».

💬 Игра завершает тренинг и вызывает положительный эмоциональный отклик у детей.

Финал игротренинга

Что, Паук, Осьминог и Дракон,
Теперь видите — кто чемпион?
Служат нам две ноги, две руки,
И послушны у нас язычки!

Финальное упражнение можно завершить коллективным движением — хлопками, шагами или коротким музыкальным ритмом, чтобы зафиксировать успех занятия.

Зачем проводить этот игротренинг

Логопедический игротренинг объединяет несколько направлений коррекционной работы:

• артикуляционную гимнастику,
• развитие мимики,
• тренинг мелкой моторики,
• автоматизацию звуков через игру.

Такой формат особенно эффективен при работе с детьми с ОНР, ФФНР, дизартрией и ЗРР, поскольку активирует сразу несколько сенсомоторных систем.