Используйте сборники логопедических игр для успешной коррекции речи
Содержание статьи
Работа с детьми, имеющими речевые нарушения, требует особого подхода. Важно не только подобрать правильные упражнения, но и создать атмосферу увлеченности, где ребенок сам захочет участвовать в занятии. Один из эффективных способов — использование логопедических игр. Они делают процесс коррекции интересным, динамичным и результативным.
Почему игры так важны для логопедической работы
А. С. Макаренко подчеркивал: «У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но надо пропитать этой игрой всю его жизнь».
Игра — это ведущая деятельность дошкольника, закономерный этап его развития. Она влияет на формирование интеллекта, психических процессов и личностных качеств. Для детей с нарушениями речи игровые технологии становятся особенно ценными, так как помогают:
- развивать фонематический слух и словарный запас;
- формировать правильное звукопроизношение;
- тренировать внимание, память и мышление;
- стимулировать эмоционально-положительное отношение к занятиям.
Какие бывают сборники логопедических игр
Современные пособия включают разнообразные формы работы:
- Дидактические игры — помогают закреплять звуки, грамматические формы, расширять словарь.
- Подвижные игры с речевым сопровождением — соединяют движение и речь, что особенно эффективно при дизартрии и фонетико-фонематическом недоразвитии.
- Настольные игры — развивают внимание, слуховую память и связную речь.
- Игры с картинками и карточками — подходят для формирования слоговой структуры слова и автоматизации звуков.
Такие сборники удобны для систематической работы как в детском саду, так и дома.
Как использовать игры в коррекционной работе
- Подбирайте игры в соответствии с возрастом и речевыми возможностями ребенка.
- Используйте игровые элементы на каждом этапе занятия — от разминки до закрепления материала.
- Вовлекайте родителей: простые игры можно выполнять дома, превращая ежедневные занятия в увлекательное общение.
✅ Вывод: сборники логопедических игр — это незаменимый инструмент в практике специалистов. Они помогают сделать занятия увлекательными и эффективными, а главное — поддерживают у ребенка мотивацию к развитию речи.

Сергеева Галина
Автор
Содержание статьи
Связанные статьи
Звуки ломаются дома? Помогите родителям удерживать динамику при дизартрии
Как логопеду выстроить взаимодействие с родителями ребенка с дизартрией: объяснять сроки, удерживать границы, мотивировать семью, предотвращать саботаж и стабилизировать динамику занятий.
Используйте игры-стишки с движениями для развития речи и моторики детей
Используйте игры-стишки с движениями для детей 2–6 лет для развития речи
Используйте дидактические игры для коррекции слоговой структуры слова
Узнайте, как работать над коррекцией слоговой структуры слова у детей. В статье описаны этапы логопедической работы и примеры дидактических игр для развития речи.
Другие статьи этого автора
Коррекционная программа для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра
При воспитании и обучении детей с РДА существует ряд проблем, обусловленных психофизическими особенностями: стойкое нарушение познавательной деятельности.
Используйте игры-стишки с движениями для развития речи и моторики детей
Используйте игры-стишки с движениями для детей 2–6 лет для развития речи
Используйте наглядные средства для создания ситуации выбора у детей с ЗПР
Создание ситуаций выбора у детей с ЗПР с помощью карточек помогает развивать самостоятельность, речь и внимание. Узнайте, как применять наглядные средства на логопедических занятиях.
