Загружаем статью…
Загружаем статью…
Артикуляционная гимнастика — обязательный подготовительный этап перед постановкой звуков. Она тренирует точность, силу и переключаемость движений речевых органов, без которых невозможно сформировать правильные артикуляционные уклады. Комплекс подбирается индивидуально — в зависимости от возраста ребенка, нарушения и целевой группы звуков. В этой статье — базовый набор упражнений и ключевые правила их проведения.
Гимнастика делится на статические упражнения (удержание позиции — укрепляют мышцы) и динамические (движение с переключением — развивают гибкость и координацию).
Динамические:
«Змейка» — высунуть язык максимально далеко вперед, сделать узким.
«Часы» — рот приоткрыт, кончик языка касается поочередно левого и правого уголков рта — имитация маятника.
«Качели» — напряженный язык поднимается к верхним зубам, затем опускается к нижним.
«Катушка» — рот открыт, кончик языка упирается в нижние резцы, боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Широкий язык выдвигается вперед, затем убирается вглубь.
«Лошадка» — язык присосать к небу и цокать медленно и громко.
«Варенье» — поочередно облизывать языком верхнюю и нижнюю губу.
Статические:
«Бегемот» — расслабить язык, уложить на нижнюю губу. Попеременно открывать и закрывать рот, не меняя положения языка.
«Птенец» — широко открыть рот, язык расслаблен, лежит на дне ротовой полости.
«Грибочек» — открыть рот, присосать язык к верхнему небу.
«Улыбка» — растянуть губы в улыбке, не обнажая зубы.
«Бублик» — губы округлены и слегка вытянуты вперед, сквозь «бублик» видны сомкнутые зубы.
«Трубочка» — губы вытянуть трубочкой вперед.
«Пятачок» — губы трубочкой, затем вращать ими по кругу.
«Сытый хомячок» — набрать полный рот воздуха, надуть щеки, удерживать. Вариант: надувать щеки поочередно.
«Голодный хомячок» — втянуть щеки внутрь. На первых занятиях можно помогать ребенку руками.
«Шарик» — надуть щеки, затем слегка ударить по ним кулачками.
«Зевушка» — широко зевнуть с шумным вдохом.
«Полоскание» — запрокинуть голову назад и имитировать полоскание горла.
Резкое отрывистое произношение — «а-а-а», «э-э-э».
Автор
Опубликовано: 17 июня 2026 г.
Картотека по постановке и автоматизации звуков помогает логопедам и родителям разнообразить занятия, поддерживать интерес ребенка и ускорять развитие правильной речи.
Сензитивные периоды — это окна максимальной восприимчивости ребенка к определенным видам опыта. Разбираем каждый период: сроки, содержание и практическое значение для логопеда и педагога.
Нарушения шипящих звуков у детей: причины, способы проверки произношения, артикуляционная гимнастика и три метода постановки Ш, Ж, Ч, Щ. Практическое руководство для логопеда.
При воспитании и обучении детей с РДА существует ряд проблем, обусловленных психофизическими особенностями: стойкое нарушение познавательной деятельности.
Используйте игры-стишки с движениями для детей 2–6 лет для развития речи
Создание ситуаций выбора у детей с ЗПР с помощью карточек помогает развивать самостоятельность, речь и внимание. Узнайте, как применять наглядные средства на логопедических занятиях.