Дифференцируем звуки [Ж] и [Ш]: слоги, слова, предложения, тексты и скороговорки

Дифференциацию [Ж] и [Ш] начинают только после того, как оба звука автоматизированы изолированно. Цель — сформировать стойкий навык их различения и правильного употребления в самостоятельной речи, исключить смешения. Ниже — полная картотека речевого материала.

Артикуляционные отличия

[Ж] и [Ш] отличаются только наличием голоса:

• при [Ш] — голосовые связки разомкнуты, воздух проходит свободно, звук глухой;
• при [Ж] — голосовые связки сомкнуты и вибрируют, звук звонкий.

Символы для опоры: [Ш] — змея («шшш»); [Ж] — жук («жжж»).

Слоги

ЖА–ША / ША–ЖА / ЖУ–ШУ / ШУ–ЖУ / ЖИ–ШИ / ШИ–ЖИ
АЖА–АША / ОЖО–ОШО / УЖУ–УШУ / ЫЖИ–ЫШИ
ЖА–ША–ЖА / ЖО–ШО–ЖО / ШУ–ЖУ–ШУ / ШИ–ЖИ–ШИ

Со стечением:
ШНА–ЖНА / ШНО–ЖНО / ШНУ–ЖНУ / ШНЫ–ЖНЫ
ШМА–ЖМА / ШМО–ЖМО / ШМУ–ЖМУ
ШВА–ЖВА / ШВО–ЖВО / ШВУ–ЖВУ / ШВЫ–ЖВЫ

Слова-пары

Незнакомые слова объяснить до начала работы.

жар — шар / жаль — шаль / жатка — шаткий / жалить — шалить
ежата — мышата / лежать — мешать / вожатый — лошадка
лужа — Луша / кожа — ноша / ложа — лошадь
желоб — шепот / желудь — шел / желтый — шелк
лужок — пушок / дружок — вершок / рожок — горшок
должок — мешок / пирожок — порошок / дружок — петушок

Предложения

Луша обходит лужу. Ты бежать мне не мешай. Нельзя шалить с пчелой: она ужалит. Летит снежок, легкий, как пушок. Мой дружок от земли вершок. Малыши встали на лыжи. Сереже подарили карандаши. Без этой пружины не поедет машина. Подальше положишь — поближе возьмешь.

Тексты

«Желудь больше дуба»

Школьники рисовали дуб. Женя хорошо помнил, как нашел желудь, а дедушка сказал, что из него вырастет большой дуб. «Неужели из маленького желудя может вырасти большой дуб?» — думает Женя. И он нарисовал дуб и рядом большой желудь. — Желудь волшебный — в нем дуб, — говорит Женя.

«Живой уголок»

В нашей школе живой уголок. Сначала там были только белые мыши. Потом Маша отдала в живой уголок ежа. А Миша поймал ужа. Дядя Гриша подарил стрижа. Потом появились жаба, жуки. Школьники полюбили живой уголок. Теперь там несколько ужей, ежей и мышей, много жуков и жаб.

Скороговорки

Произносить сначала в медленном темпе, постепенно ускоряя.

Однажды шел дождик дважды.
Отважный Миша бежит от мыши.
Шьет кошка на окошке жакет Тимошке. (А. Хмелева)
Кошка жадная тушенку не дает коту, котенку. (А. Хмелева)
Маша живет этажом выше, Жанна живет этажом ниже.
Пообедаешь у бабушки, побежишь к дедушке и поужинаешь. (А. Хмелева)
Ежедневно Маша нам готовит кашу. (А. Хмелева)

На этом этапе важна роль родителей: регулярно повторять речевой материал дома, использовать слова с [Ж] и [Ш] в повседневном общении. Чем чаще ребенок слышит и воспроизводит оба звука в разных контекстах, тем быстрее формируется стойкая дифференциация.