Пальчиковые игры с массажным мячиком: картотека стихов и упражнений для занятий
Массажный мячик — простой и эффективный инструмент для развития мелкой моторики, который легко использовать как на логопедическом занятии, так и дома. Шипастая поверхность воздействует на нервные окончания ладоней и кончиков пальцев, улучшает кровоснабжение мышц кисти и стимулирует биологически активные точки кожи. В сочетании с ритмичными стихами игры с мячиком одновременно развивают тактильное восприятие, координацию, счет и пространственные понятия. В этой статье — готовая картотека.
Почему массажный мячик полезен в логопедической работе
Связь мелкой моторики и речи давно подтверждена практикой: чем лучше развиты движения пальцев, тем активнее формируются речевые зоны коры. Ребристая поверхность мяча усиливает этот эффект за счет тактильной стимуляции: ускоряется капиллярный кровоток, снижается венозный застой, повышается кожно-мышечный тонус. При этом для малышей игра с мячиком — не упражнение, а удовольствие.
Для детей раннего возраста несколько строк можно объединять в одно движение — малыши не всегда успевают переключаться с текста на действие.
Картотека игр
«Веселый счет»
Ежик в руки нужно взять, (берем мячик) Чтоб иголки посчитать. (катаем между ладошек) Раз, два, три, четыре, пять! (пальцами одной руки нажимаем на шипики) Начинаем счет опять. (перекладываем мячик в другую руку) Раз, два, три, четыре, пять! (пальцами другой руки нажимаем на шипики)
«Колючий еж»
Гладь мои ладошки, еж! Ты колючий, ну и что ж? Я хочу тебя погладить, Я хочу с тобой поладить!
(Катаем мячик между ладошками, гладим, дотрагиваемся до отдельных шипиков. Вариант: катать стопой по полу, заменив «ладошки» на «ножки».)
«Мячик»
Я мячом круги катаю, Взад-вперед его гоняю, Им поглажу я ладошку, А потом сожму немножко. Каждым пальцем мяч прижму И другой рукой начну. А теперь последний трюк — Мяч летает между рук.
(Движения соответствуют тексту.)
«Испечем мы каравай»
Месим, месим тесто, (сжимаем мяч в правой руке) Есть в печи место. (перекладываем в левую и сжимаем) Испечем мы каравай, (несколько раз энергично сжимаем мяч обеими руками) Перекидывай, валяй! (катаем мяч между ладошками)
«Этот шарик не простой»
Этот шарик не простой — Весь колючий, вот такой. Меж ладошками кладем, Им ладошки разотрем. Вверх и вниз его катаем, Свои ручки развиваем! Можно шар катать по кругу, Перекидывать друг другу. Раз, два, три, четыре, пять — Всем пора нам отдыхать!
(Движения соответствуют тексту.)
«Мячик-ежик»
Мячик-ежик мы возьмем, (берем мячик) Покатаем и потрем. (катаем между ладошек) Вверх подбросим и поймаем (можно просто поднять мячик вверх) И иголки посчитаем. (пальцами одной руки нажимаем на шипики) Пустим ежика на стол, (кладем мячик на стол) Ручкой ежика прижмем (ладонью прижимаем мячик) И немножко покатаем, (ладонью катаем мячик) Потом ручку поменяем. (меняем руку, повторяем)
«Игра с ежиком»
Мы возьмем в ладошки «ежик» (берем мячик) И потрем его слегка. (в одной руке держим мячик, другой проводим по нему) Разглядим его иголки, (меняем руку, делаем то же) Помассируем бока. (катаем между ладошек) «Ежик» я в руках кручу, (пальцами крутим мячик) Поиграть я с ним хочу. Домик сделаю в ладошках — (прячем мячик в ладонях) Не достанет его кошка! (прижимаем ладони к себе)

Сергеева Галина
Автор
Связанные статьи
Используйте картотеку для постановки и автоматизации звуков
Картотека по постановке и автоматизации звуков помогает логопедам и родителям разнообразить занятия, поддерживать интерес ребенка и ускорять развитие правильной речи.
Понимаем сензитивные периоды развития ребенка: что это значит для логопеда и педагога
Сензитивные периоды — это окна максимальной восприимчивости ребенка к определенным видам опыта. Разбираем каждый период: сроки, содержание и практическое значение для логопеда и педагога.
Ставим шипящие звуки: причины нарушений, артикуляционная гимнастика и методы постановки
Нарушения шипящих звуков у детей: причины, способы проверки произношения, артикуляционная гимнастика и три метода постановки Ш, Ж, Ч, Щ. Практическое руководство для логопеда.
Другие статьи этого автора
Коррекционная программа для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра
При воспитании и обучении детей с РДА существует ряд проблем, обусловленных психофизическими особенностями: стойкое нарушение познавательной деятельности.
Используйте игры-стишки с движениями для развития речи и моторики детей
Используйте игры-стишки с движениями для детей 2–6 лет для развития речи
Используйте наглядные средства для создания ситуации выбора у детей с ЗПР
Создание ситуаций выбора у детей с ЗПР с помощью карточек помогает развивать самостоятельность, речь и внимание. Узнайте, как применять наглядные средства на логопедических занятиях.